La obtención de cuantificadores a partir de sustantivos designativos: adaptación contextual y creación léxica

doi: http://dx.doi.org/10.31810/RSEL.49.8

Autores/as

  • Javier San Julián Solana Universidad de Oviedo

Resumen

En este artículo nos proponemos ahondar en el conocimiento del fenómeno por el cual algunos sustantivos designativos se usan como (o dan lugar a) unidades que sirven en mayor o menor grado a la cuantificación. Nos interesa describir sus distintas manifestaciones y fases, y, en especial, mantener oportunamente diferenciados: a) los casos en los que la asociación entre un sentido cuantitativo y la expresión de un sustantivo de significación designativa depende en última instancia del contexto, al margen de que esté más o menos convencionalizada, y b) los casos en los que dicho vínculo se ha hecho estable, dando lugar a un nuevo signo propiamente cuantificador, pero de engañosa apariencia sustantiva. Esta división, que se fundamenta en criterios de tipo funcional (i. e., relacionales), resulta congruente con diferencias del plano de la sustancia de contenido, las cuales tienen que ver con la (im)pureza del valor cuantificativo de las unidades consideradas, o sea, con el hecho de que superpongan (o no) notas cualitativas al cuantificado. Se proporcionan, además, algunos apuntes sobre las características léxicas que prototípicamente presentan los sustantivos designadores que participan en este fenómeno, así como algunas reflexiones sobre el lugar que ocupan los cuantificadores resultantes en la dicotomía léxico/gramática.

Palabras clave: lexicogénesis; metáfora; metonimia; gramaticalización; sustantivos cuantificadores.

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Biografía del autor/a

Javier San Julián Solana, Universidad de Oviedo



Publicado

2019-11-18

Cómo citar

San Julián Solana, J. . (2019). La obtención de cuantificadores a partir de sustantivos designativos: adaptación contextual y creación léxica: doi: http://dx.doi.org/10.31810/RSEL.49.8. Revista Española De Lingüística, 49(1), 177-206. Recuperado a partir de http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2007