Revista Española de Lingüística http://revista.sel.edu.es/index.php/revista <p>La <em>Revista Española de Lingüística</em> (<em>RSEL</em>) es la revista de referencia de la <a href="https://www.sel.edu.es/">Sociedad Española de Lingüística</a> (<a href="https://www.sel.edu.es/">SEL</a>). Fundada en 1971, la <em>RSEL</em> es una revista de orientación general, abierta a investigadores de todo el mundo, y publica trabajos sobre todas las lenguas y todas las áreas de la lingüística y disciplinas afines.</p> <p>La <em>RSEL</em> publica artículos originales de investigación, reseñas de libros y notas breves. La revista también acoge secciones o números monográficos temáticos editados por editores invitados.</p> <p><strong>Periodicidad.</strong> La <em>RSEL</em> publica un volumen al año, compuesto por dos números (periodicidad semestral).</p> <p><strong>Acceso abierto (</strong>Diamond Open Access<strong>).</strong> La <em>RSEL</em> es una revista en acceso abierto en línea desde 2018. Todos los números anteriores están disponibles en formato digital.</p> <p><strong>Sin tasas para autores</strong>. RSEL no cobra tasas por envío ni por publicación (sin APC).</p> <p><strong>Identificadores.</strong> ISSN: 0210-1874 · eISSN: 2254-8769 · Prefijo DOI: 10.31810</p> <p><strong>Entidad editora.</strong> <a href="https://www.sel.edu.es/">Sociedad Española de Lingüística</a> (<a href="https://www.sel.edu.es/">SEL</a>), Calle Albasanz 26, 28037 Madrid, España.</p> es-ES RSEL.secretaria@gmail.com (Marianela Fernández Trinidad) produccionRSEL@gmail.com (Carlos Curiá) Tue, 28 Oct 2025 19:53:16 +0000 OJS 3.2.0.3 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Reseñas RSEL 55/2 http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2298 <p>Reseñas RSEL 55/2</p> VV. AA. Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2298 Mon, 15 Dec 2025 00:00:00 +0000 Presuposición de alternativas y partículas focales: el caso de 'hasta' http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2244 <p>En este artículo se estudian algunas de las condiciones gramaticales y contextuales que permiten satisfacer la presuposición de alternativas asociadas al segmento focalizado con <em>hasta</em>. En la bibliografía especializada <em>hasta</em> focal se ha relacionado con la evocación o la interpretación de alternativas, pero no se ha estudiado el comportamiento de <em>hasta </em>en tanto que inductor presuposicional ni las condiciones que permiten satisfacer la presuposición de alternativas cuando se emplea esta partícula. Este artículo se propone revisar esta cuestión a partir del análisis de <em>hasta </em>focal en dos muestras, una oral y otra escrita, formadas por ejemplos del español europeo extraídos de CORPES XXI (versión 0.99). En estas muestras se documentan ejemplos de <em>hasta </em>en los que la presuposición de alternativas se bloquea o no se satisface, pero se mantiene la interpretación del enunciado. En estos ejemplos se observan pautas comunes que parecen ser especialmente importantes, como son el tipo de alcance de la partícula, principalmente oracional, y la ausencia de alternativas mencionadas en el discurso inmediato, asociada sobre todo a textos no planificados (medio oral). Aunque en este artículo no se pretende explicar estos casos, sino tan solo dar cuenta de ellos y de las condiciones que parecen favorecerlos, se postulan dos posibles explicaciones de las correlaciones observadas: de una parte, la naturaleza escalar y evaluativa de la partícula, que se superpone a la naturaleza presuposicional; y de otro, el hecho de que el alcance sea oracional, ya que la oración es un tipo de segmento que plantea más dificultades de conmutación.</p> Carmen Conti Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2244 Tue, 28 Oct 2025 00:00:00 +0000 Estudio piloto de los familectos en español: optimización metodológica e implicaciones para el análisis de la variación sociolingüística http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2259 <p>El <em>familecto</em> puede definirse como la variedad lingüística asociada a las unidades familiares, aquellos grupos de personas convivientes desde hace tiempo con las que se mantiene una relación de parentesco y que comparten un horizonte de experiencias común. Sin embargo, este término no ha sido bien acogido por la sociolingüística española y supone un área de investigación que plantea muchos interrogantes. En el presente estudio se han aprovechado las características tipológicas de las lenguas esotéricas (aquellas empleadas por comunidades pequeñas de hablantes) para ofrecer una caracterización preliminar del familecto en español. Las hipótesis formuladas al respecto se han cotejado con la reunión y análisis de un corpus piloto compuesto por conversaciones mantenidas por familias de dos localidades del área metropolitana de Sevilla (Gines y Dos Hermanas). Los resultados se han comparado además con las características del español coloquial, llegándose a la conclusión de que el familecto podría considerarse un sociolecto diferenciado. </p> María Alcedo-Ortiz, Bárbara Marqueta-Gracia, Antonio Benítez Burraco Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2259 Fri, 31 Oct 2025 00:00:00 +0000 El estilo nominal en el contexto de la lecturabilidad: una revisón empírica http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2260 <p>El trabajo es una revisión del concepto de <em>estilo de lengua</em> y de los efectos de la predicación nominal en español, presentados en trabajos previos, desde una nueva perspectiva, la de la lecturabilidad textual, y con un nuevo enfoque metodológico, basado en el estudio empírico de las reacciones de los hablantes. A partir de una prueba de lectura de textos de diversos géneros textuales elaborada con <em>Qualtrics</em>, con predominio en cada caso de una determinada estrategia nominalizadora, se pregunta a los informantes por las dificultades que encuentran en la lectura y comprensión de los textos y se los confronta con los mismos textos facilitados por medio de la inteligencia artificial. Los resultados de la prueba refuerzan la idea de que las métricas de lecturabilidad al uso, basadas en la longitud de palabras y en la densidad léxica, y de complejidad sintáctica, basadas en el número y tipo de subordinadas, no son siempre buenas indicadoras de la dificultad o claridad de los textos, pues no tienen en cuenta elementos morfosintácticos más sutiles vinculados al estilo de cada lengua, como son las diversas categorías gramaticales a través de las cuales se lleva a cabo la predicación.</p> Susana Azpiazu Torres Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2260 Mon, 03 Nov 2025 00:00:00 +0000 La incorporación nominal y la composición nominal en griego clásico: Νομοθέτης como caso de estudio http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2243 <p>En los últimos años, se ha estudiado el impacto de la incorporación nominal en las lenguas. <br />El griego antiguo es una lengua no polisintética en la que, en un verbo compuesto, se permite la incorporación del objeto directo del verbo base como primer elemento del compuesto, de modo que se forma un compuesto de rección verbal cuyo objeto directo transpone otro elemento del verbo simple de origen. Esta es la situación que la tipología de Mithun establece como un tipo II. Ahora bien, nos proponemos establecer en qué medida la incorporación nominal afecta a la composición nominal, en especial a los nombres de agente, y en qué medida esto ratifica las propuestas que se han realizado para los verbos compuestos en griego.<br />Palabras clave: incorporación nominal; composición; nombres de agente; griego antiguo.</p> Daniel Ayora Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2243 Wed, 05 Nov 2025 00:00:00 +0000 Los objetos tácitos genéricos en español http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2256 <p><span style="font-weight: 400;">Este trabajo explora las restricciones gramaticales que operan sobre los objetos tácitos genéricos del español (p. ej., </span><em><span style="font-weight: 400;">Esta película sorprende</span></em><span style="font-weight: 400;"> Ø), así como su representación sintáctica. En cuanto a las restricciones gramaticales, en este trabajo se afirma que los objetos tácitos genéricos del español no obtienen su interpretación de un antecedente (es decir, no son anafóricos), deben aparecer en oraciones genéricas, estar afectados por el evento denotado por el verbo y recibir una lectura humana. Además, su aparición está restringida léxicamente: solo aparecen con predicados que legitiman objetos humanos. En cuanto a sus propiedades sintácticas, los objetos tácitos genéricos no solo se interpretan semánticamente, sino que también se representan sintácticamente, ya que son sensibles a operaciones sintácticas como el control, el ligamiento y la predicación secundaria. En concreto, los objetos tácitos genéricos son sintácticamente un conjunto de rasgos D y φ (es decir, presentan rasgos D, de género y de número). Por tanto, se trata de SSDD. En cuanto a su análisis, en este artículo se propone que los objetos tácitos genéricos del español se comportan como variables ligadas por un operador. Este análisis explica las diferentes interpretaciones que pueden recibir según el operador que aparezca en la oración.</span></p> Carlos Martínez-García Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2256 Wed, 10 Dec 2025 00:00:00 +0000 Diversidad y sofisticación de colocaciones en la producción escrita de aprendices y hablantes nativos de español http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2255 <p>El desarrollo del lenguaje formulaico en segundas lenguas (L2) ha sido analizado en estudios que señalan el uso de colocaciones como indicador fiable de competencia lingüística. Sin embargo, las colocaciones han recibido poca atención en la investigación sobre complejidad lingüística. Este estudio pretende contribuir a dicha investigación examinando la complejidad fraseológica, constructo que refiere a la diversidad y la sofisticación de las colocaciones utilizadas en la producción escrita de aprendices de nivel intermedio y avanzado y hablantes nativos de español. Se analizan las colocaciones verbo-sustantivo y sustantivo-adjetivo en dos tipos de texto: narrativo y expositivo. Los datos provienen de dos tareas de producción escrita espontánea a partir de un estímulo visual. Los resultados indican que la complejidad fraseológica aumenta con el nivel de competencia en ambos tipos de texto, pero su desarrollo varía según la estructura sintáctica. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos para la enseñanza de L2 y se sugieren orientaciones para futuros estudios.</p> Rocío Cuberos-Vicente, Elisa Rosado Derechos de autor 2025 Revista Española de Lingüística https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2255 Mon, 15 Dec 2025 00:00:00 +0000