Un «vacío» en el vaciado del español
doi: https://doi.org/10.31810/rsel.56.1.5
Resumen
El vaciado (María cantó el lunes y Elena ∅ el martes) parece obedecer a una restricción según la cual las correlaciones con elementos implícitos (germinación / sprouting) no están permitidas. Los procesos de germinación (María comió, pero no saben qué) son posibles cuando la oración con vaciado se encuentra en contextos distintos a los de coordinación, además de en casos concretos de elipsis, como el truncamiento (sluicing) y el desnudamiento (stripping). El contraste entre el vaciado en contextos de coordinación y la elipsis en otros contextos sugiere que ambos procesos requieren de diferentes tipos de derivación. Dado que la germinación es posible en construcciones de elipsis oracional, es plausible suponer que la elipsis en estructuras no coordinadas (que también permiten la germinación) son el producto de una derivación con elipsis (mero borrado fonético). El vaciado en contextos de coordinación, por otro lado, debería implicar una derivación diferente, ya que la germinación no se ve legitimada. En este trabajo, mostramos que la restricción que opera sobre la germinación puede evitarse si el vaciado implica una derivación mediante elipsis en contextos con coordinación. Por otro lado, sugerimos que si el vaciado implica un movimiento del SV en paralelo (ATB) en su derivación, se da cuenta de la prohibición de la germinación. En resumen, en este artículo argumentamos que hay dos tipos de derivaciones que pueden producir oraciones con elipsis: la derivación del movimiento ATB y la derivación con borrado fonético.
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